Ежегодно с приходом весны повторяется один и тот же сценарий: как только устанавливается сухая погода, люди начинают наводить порядок на придомовых территориях, сжигая мусор и прошлогоднюю траву.
В 2021 году было зафиксировано 2123 случая горения травы и кустарников на площади 952,2 га", - подчеркнули спасатели.
Этот год не стал исключением. По состоянию на 20 марта в Беларуси зафиксировано боле 1,5 тыс. пожаров в природных экосистемах, на которых погибли восемь человек. Традиционно основные причины возгораний - неосторожное обращение с огнем, выжигание сухой травянистой растительности, т.е. человеческий фактор.
В Свислочском районе уже в этом году спасатели 5 раз выезжали на загорание мусора, угрожающим загоранию хозпостроек и 7 на тушение весенних палов.
13.03.2022 в аг. Новый Двор, по ул. 1 Мая хозяин выбросил выгреб золу из котла и выбросил за сараем на сухую растительность, не пролив её водой.
14.03.2022 поздним вечером около д Шуричи, Новодворского сельского Совета спасатели ликвидировали возгорание на площади 0,3 га и не дали распространиться огню на хозяйственные постройки. Здесь вероятнее всего причиной сталпа незатушенная сигарета, выброшенная
Однако не только выжигание сухой растительности или костер с прошлогодней листвой могут представлять опасность. Встречаются и такие граждане, которые по своему незнанию или по неосторожности оставляют незатушенными костры, бросают спички.
Помните, что выжигать сухую траву категорически ЗАПЕРЕЩЕНО.
Ответственность за данное правонарушение предусмотрена статьей 16.40 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях и влечет наложение штрафа в размере от 10 до 30 базовых величин – соответственно от 320 до 960 рублей.
ВАЖНО ЗНАТЬ! Если вы все же решили развести костер у себя на подворье, не стоит пренебрегать простыми мерами предосторожности. Делать это нужно только в безветренную погоду. Костры лучше разводить вдалеке от зданий, леса или скирд соломы".
Спасатели напоминают об основных правилах при разведении костров, сжигании мусора. "Так, разводить костры следует при условии обеспечения непрерывного контроля за процессом горения и тления, место для разведения костров должно быть очищено от горючих веществ и материалов, сухой растительности. В доступности необходимо иметь емкость с водой, песком или огнетушитель. Процесс горения должен осуществляться таким образом, чтобы пламя и искры не попадали на горючие элементы зданий, хозяйственных строений и сооружений, на хранящиеся горючие вещества и материалы. Уходя, необходимо затушить угли до полного прекращения тления", - рассказали в МЧС.
"Не проходите мимо горящей травы. При невозможности потушить пожар своими силами сообщайте о возгораниях в МЧС по номеру «101» или «112".
Основная цель информационного часа - сформировать у учащихся представление о миролюбивой внешней и внутренней политике Республики Беларусь. Классный руководитель Русак Н.Г. акцентировала внимание 9-классников на том, что в статье 18 Конституции нашей страны отмечено, что «Республика Беларусь в своей внешней политике исходит из принципов равенства государств, неприменения силы или угрозы силой, нерушимости границ, мирного урегулирования споров, невмешательства во внутренние дела и других общепризнанных принципов и норм международного права». Ребята обсудили, как ориентироваться в информационном потоке, какую информацию считать достоверной, как распознать фейковые новости. На заключительном этапе была организована работа с памятками, размещенными в учебных пособиях по обществоведению.
24 марта в 5-8 классах прошел единый информационный час "Беларусь – страна мира, дружбы и добрососедства". Основной целью было формирование у учащихся представления о мире как многозначном понятии, раскрытие значимости сохранения и укрепления мира как высшей ценности, формирование представления о миролюбивой политике Республики Беларусь. Было подчёркнуто, что необходимо помнить, что мирное небо над головой – самое ценное, что может иметь человечество. Только в мирное время мы можем получать хорошее образование, не испытывать ни в чем нужды, жить дружной семьей, радоваться каждому новому дню и наслаждаться красотой природы. Если будет мир в каждой стране, будет мир в мире.
24 марта в 1-4 классах прошел единый информационный час «Каждый из нас в ответе за мир на огромной планете». 
22 марта в учреждении образования прошел единый урок «О чём звонят колокола Хатыни?», посвященный 79-ой годовщине трагедии в Хатыни. В 1-6 классах урок был направлен на осмысление трагедии белорусского народа, который во время Великой Отечественной войны подвергся жестокому геноциду. Важным этапом урока стало проведение минуты молчания в память о погибших. В заключительной части занятия было подчеркнуто, что память о таких трагедиях, как трагедия Хатыни и многих других белорусских деревень, должна жить и напоминать нам всем о том, какие жизненные ценности мы должны ставить превыше всего. Целью урока в 7-9 классах было формирование у учащихся представлений о событиях в Хатыни как примере политики геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны; воспитание уважительного отношения к историческому прошлому нашей страны. В ходе заключительного этапа было сказано, что пока люди помнят прошлый опыт, человеческое общество имеет возможность развиваться и совершенствоваться. Память о войне призывает к ответственности за мир на Земле. Учащиеся обсудили участие в республиканской патриотической акции «Их подвиг в памяти потомков сохраним».
19 сакавіка, у шосты школьны дзень, для вучняў 5-9 класаў прайшоў гістарычны круіз "Мінулае роднага краю". У ходзе мерапрыемстве вучні пазнаёміліся з гісторыяй вёскі Грынкі і Свіслацкага раёна. Мультымедыйная прэзентацыя і прагляд відэароліка дапамаглі рабятам паглыбіць веды пра родны край.
19 сакавіка, у школьную суботу, навучэнцы 1-4 класаў сталі ўдзельнікамі краязнаўчага падарожжа “Сцяжынкамі роднага краю”. У час мерапрыемства школьнікі адказвалі на пытанні віктарыны “З гісторыі краіны”, бліц-турніра “Па старонках Канстытуцыі РБ”. У конкурсе “Пытанне-адказ” паказалі свае веды на экалагічную тэму. Дзеці з цікавасцю выконвалі і іншыя заданні. Запамінальным момантам падарожжа стаў прагляд прэзентацыі “Мой родны край. Вёска Грынкі”.
17 сакавіка ў рамках інфармацыйна-адукацыйнага праекта “ШАГ” у 9 класе прайшла інфармацыйная гадзіна на тэму “Формы і метады барацьбы падпольшчыкаў”.
С 14.03 по 20.03.2022 в учреждении образования пройдут мероприятия в рамках республиканской профилактической акции «Вместе за здоровое будущее». Цель акции: усиление антинаркотической пропаганды среди участников образовательного процесса, совершенствование взаимодействия учреждения образования, семьи и общественности в вопросах формирования у учащихся стойкого неприятия употребления и распространения наркотиков. 
12 марта, в школьную субботу, с целью повышения интереса к активному и здоровому образу жизни в учреждении проводился день здоровья и спорта. В спортивной программе "Спорт - это здоровье" приняли участие учащиеся и их родители. Дети и взрослые с удовольствием участвовали во всех конкурсах., демонстрируя при этом силу, ловкость и смекалку. Мероприятие прошло весело и задорно. Все участники получили заряд бодрости и массу положительных эмоций.
12 марта, в шестой школьный день, в учреждении образования прошел турнир по шашкам. Активное участие в нем приняли учащиеся, которые посещают объединение по интересам "Шашки и шахматы". Победителем турнира стал Трохимик Евгений, учащийся 6 класса. Молодец!!!
У 2 класе праведзены ўрок матэматыкі па тэме “Перыметр многавугольнікаў” (настаўнік Трахімік Н.М.). На ўроку ажыццяўляліся міжпрадметныя сувязі з вучэбнымі прадметамі “Чалавек і свет” і “Беларуская мова”. У пачатку занятку быў створаны эмацыянальны настрой пры дапамозе музыкі з гукамі вясны. У час вуснага лічэння, правільна выканаўшы заданне, вучні прачыталі сказы аб вясне і склалі з іх невялікае апавяданнне. Пасля рашэння кругавых прыкладаў адкрылі слова “першацветы”, расказалі аб узнікненні іх назваў і лекавым значэнні. Актуалізацыя ведаў аб мнагавугольніках прайшла ў незвычайнай форме: пчолкі прынеслі вядзерцы ў форме геаметрычных фігур, а вучні назвалі ііх уласцівасці і знайшлі перыметр. На этапе замацавання цікавасць у другакласнікаў выклікала займальнае заданне: яны “лавілі” матылёў, якія “заляцелі” на геаметрычныя фігуры. Для гэтага трэба было лінейкай вымераць усе стораны многавугольніка і вылічыць перыметр. На працягу ўсяго ўрока вучні працавалі актыўна і зацікаўлена. Візуалізацыя вучэбнай інфармацыі садзейнічала паспяховаму засваенню тэмы ўрока.
5 марта, в шестой школьный день, в учреждении образования состоялась профориентационная встреча учащихся 5-9 классов с курсантом ГУО "Институт пограничной службы Республики Беларусь" Петрашко Даниилом. В настоящее время он обучается на 4-ом курсе и проходит стажировку на 12-ой пограничной заставе в Свислочском районе. Курсант рассказал о факультетах института и специальностях, по которым ведётся обучение в институте, об условиях приема и особенностях обучения. В ходе встречи учащиеся задавали интересующие их вопросы.
3 сакавіка ў рамках інфармацыйна-адукацыйнага праекта “ШАГ” прайшоў інфармацыйны час на тэму: “Баявая, дыверсійная і агітацыйна-прапагандысцкая дзейнасць партызан”. У ходзе ШАГа1 настаўнік гісторыі Мацюк Н.М. актуалізавала веды вучняў пра баявую, дыверсійную і агітацыйна-прапагандысцкую дзейнасць партызан. Вучні ўспомнілі пра “рэйкавую вайну”.
У рамках панарамы адкрытых урокаў па тэме “Метады і прыёмы візуалізацыі вучэбнай інфармацыі” праведзены ўрок матэматыкі ў 1 класе. На працягу ўрока вучні разам з настаўніцай Пелеш Т.І. складалі “Матэматычны зімовы каляндар”. У ходзе гэтай работы дзеці замацавалі веды пра назвы зімовых месяцаў, а таксама практыкаваліся ў рашэнні прыкладаў і няроўнасцей на складанне і адніманне, параўноўвалі лікі ў межах 20, рашалі задачы вывучаных відаў. Выконваючы заданні зімовых месяцаў, першакласнікі працавалі індывідуальна, у парах і ў групе. На ўроку былі выкарыстаны рознаўроўневыя заданні, электронная праграма “Выдатнік”. Рашаючы задачу пра птушак, першакласнікі расказалі пра клопат і дапамогу птушкам. Таксама падчас выканання заданняў успомнілі правілы бяспечных паводзін і пра неабходнасць клапаціцца пра сваё здароўе. Прымяненне на ўроку візуалізацыі дало магчымасць звязаць інфармацыю ў цэласную карціну, займальна выкласці вучэбны матэрыял. Рэфлексія паказала, што вучням спадабалася такая форма правядзення ўрока. Свае дасягненні на ўроку першакласнікі ацанілі з дапамогай “Лесвіцы поспеху”, а “Матэматычны зімовы каляндар” упрыгожылі смайлікамі з усмешкай.
