В Шаге 1 «Мы узнаём» ведущая мероприятия Матюк Н.М. акцентировала внимание присутствующих на роли и значении семьи в жизни человека, общества и государства. Семья – это дом, место, где уютно и спокойно, где всегда поймут и поддержат, помогут решить проблемы и искренне разделят радость. Очень важно, чтобы семья была прочной и полной.
Для актуализации знаний ребят по теме была предложена интерактивная викторина «Мы узнаем», где ребята показали хорошие знания о роли родителей в воспитании детей, об обязанностях детей в семье, о внимании государства к семьям и особенно к многодетным семьям. В ходе викторины, сопровождающейся презентацией, учащиеся узнали много нового, в том числе, кому и за что вручается Орден матери, с какой целью в стране проводится конкурс «Семья года».
В Шаге 2 «Мы размышляем» перед ребятами выступила Марина Ивановна Трохимик, которая рассказала о своей многодетной семье, о своих детях и внуках. Учащихся очень заинтересовал рассказ Марины Ивановны, которой было задано очень много вопросов. Ребят интересовало, что думает приглашенная по поводу того, что семья – это общество в миниатюре, что семья – это работа. Интересовали детей и простые вопросы: какие праздники отмечают в семье, кто главный в семье, какие есть хобби у членов семьи – и многие другие вопросы. Диалог получился интересным, ответы очень впечатлили ребят.
В ходе реализации ШАГа 3 «Мы действуем» ведущая подвела итоги, выяснила, насколько актуальной для ребят была тема сегодняшнего разговора. Учащиеся рассуждали над высказываниями В.А. Сухомлинского и А.С. Макаренко о семье. Все пришли к выводу, что семья – это начало всех начал, это маленькое государство внутри страны.

В ШАГе 2 «Мы размышляем» ребята рассказывали о своих земляках, посвятивших жизнь спорту. В своих выступлениях Даша Пожарицкая, Георгий Беспалов, Алексей Трохимик рассказали о своем земляке С.Ф.Сикоре – мастере спорта по классической борьбе, вольной борьбе и самбо, об уроженцах района – Янине Корольчик, Виталии Песняке и Александре Гуштыне. Рассказы ребят сопровождались мультимедийной презентацией и вызвали у присутствующих огромный интерес. Учащихся интересовало, как Виталий Песняк и Александр Гуштын пришли в большой спорт, чем бы другим они могли заниматься, если бы не стали спортсменами, кто являлся идейными вдохновителями. Рассуждали ребята о волевых и человеческих качествах, над которыми нужно работать каждому, над тем, что только благодаря ежедневному добросовестному труду, активной гражданской позиции, любви к своей Родине, можно добиться хороших результатов в любом деле.
В ходе реализации ШАГа 3 «Мы действуем» были подведены итоги мероприятия. Учащиеся считают, что тема спорта, здоровья и туризма в настоящее время очень актуальна. Ребята подчеркнули, что этому вопросу в стране уделяется особое внимание. Учащиеся совместно с классными руководителями решили создать страницу виртуального альбома о своих земляках, о которых узнали в ШАГе 2.

При подведении итогов было подчеркнуто, что тема сегодняшнего разговора является актуальной, поскольку знание своих традиций, изучение культуры своего народа – это то направление, которое поможет сохранить национальную самобытность, а также показатель активной гражданской позиции молодого поколения.Учащиеся отметили, что нам можно смело гордиться достижениями культуры белорусского народа. Ребята решили организовать конкурс «Региональные особенности национальной культуры» и принять в нём участие.

Пры абмеркаванні блока “Развіццё жыллёвага будаўніцтва ў Беларусі” вучні ўспаміналі знакавыя аб’екты нашай краіны, выказвалі свае думкі наконт змены аблічча свайго населенага пункта, калі б з’явілася такая магчымасць, успаміналі прафесіі, звязаныя з будаўнічай галіной, пералічвалі ўстановы адукацыі, дзе рыхтуюць спецыялістаў для дадзенай галіны. У блоку “Сістэма жыллёва–камунальнай гаспадаркі для ўсіх і для кожнага” навучэнцы прыводзілі крытэрыі, па якіх наш населены пункт атрымаў назву аграгарадка, параўноўвалі ўмовы жыцця ў гарадах і сельскіх населеных пунктах. Вучні пазнаёміліся з інфармацыйнай кампаніяй “Мэта 99” па адказных адносінахда раздзельнага збору смецця, падвялі вынікі спаборніцтва школы паміж класамі па зборы макулатуры, пластыку і металалому.
У ходзе ШАГа 3 вучні прыйшлі да высновы, што толькі агульнымі намаганнямі, дзякуючы граматным дзеянням кожнага жыхара рэспублікі, можна стварыць утульнасць і прыгажосць сваімі рукамі. Кожны павінен берагчы чысціню ў сваіх дамах, дварах, на вуліцах у гарадах і сельскіх паселішчах. Нездарма дэвіз жыллёва–камунальнай гаспадаркі: “Жыві як гаспадар”. Людзі, якія прыязджаюць у нашу краіну, заўсёды здзіўляюцца чысціні і ўтульнасці нашых населеных пунктаў. Таму дэвіз нашага мерапрыемства: “Чыста не там, дзе прыбіраюць, а там, дзе не смецяць”.

У ходзе ШАГа 2 вучні разважалі аб перавагах і недахопах кожнага віду электрастанцый. Пры абмеркаванні блока “Беларусь: энергетыка сучаснасці і будучыні” вучні выказвалі свае думкі наконт будаўніцтва АЭС у Рэспубліцы Беларусь, успаміналі прафесіі, звязаныя з энергетычнай галіной, пералічвалі ўстановы адукацыі, дзе рыхтуюць спецыялістаў для дадзенай галіны. У блоку “Энергазберажэнне для ўсіх і для кожнага” навучэнцы прыводзілі прыклады нерацыянальнага расходавання энергіі, успаміналі мерапрыемствы, якія праходзілі ва ўстанове адукацыі (класныя і інфармацыйныя гадзіны, энергамарафон, час Зямлі і інш.). Дзеці выказвалі свае меркаванні наконт мерапрыемстваў, якія праводзяцца ў нашай краіне і за яе межамі і звязаны з эканоміяй электраэнергіі. Расказалі, як у сям’і атрымліваецца менш плаціць за электраэнергію ў дамашніх умовах. Была арганізавана работа па выпуску лістовак па энергазберажэнні і экалогіі.
У ходзе ШАГа 3 вучні прыйшлі да высновы, што толькі агульнымі намаганнямі, дзякуючы граматным дзеянням кожнага жыхара рэспублікі можна дасягнуць значнай эканоміі электраэнергіі і ўнесці свой уклад у энергетычную бяспеку краіны. Пасля праведзенага занятку навучэнцы вырашылі распаўсюдзіць лістоўкі сярод мясцовы жыхароў.

«Два новых корпуса Национального детского технопарка введут в эксплуатацию в 2022 году».
В ходе обсуждения информации учащиеся назвали имена наиболее известных учёных Беларуси, а также вспомнили о своих земляках, которые внесли свой вклад в развитие белорусской науки: Рогачевский Николай Иванович, кандидат технических наук, доцент кафедры «Основы проектирования машин» Белорусско-Российского университета г. Могилёва; Воронко Виктор Петрович, врач-нейрохирург Брестской областной больницы; Зень Вячеслав Михайлович, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент кафедры ветеринарии, доцент кафедры гигиены животных. Во время мероприятия была организована видеосвязь с Зенем В.М., в ходе которой учащиеся узнали о развитии сельскохозяйственных наук в Республике Беларусь.
При обсуждении блока «Молодёжь Беларуси – возможности для самореализации» учащиеся рассказали о своих личных достижениях: участие в конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях, проектной деятельности.
При подведении итогов было подчеркнуто, что тема сегодняшнего разговора является актуальной, поскольку в современном мире не обойтись без науки и без внедрения её достижений в жизнь. Учащиеся отметили, что нам можно смело гордиться достижениями белорусских учёных, так как они получили признание во всём мире. Ребята решили составить «Хит-парад из 10 открытий ХХІ века», провести школьный конкурс рисунков «Мир науки глазами детей», организовать выставку «Исследовательские работы учащихся школы».

Рассмотрели работу всех пяти блоков многоступенчатой системы достижения качества пищевых продуктов. Были названы крупнейшие отрасли пищевой промышленности Беларуси, выделены факты, свидетельствующие о высоком уровне производства продовольствия для удовлетворения внутреннего рынка и доказывающие, что белорусские продукты пищевой промышленности пользуются спросом в разных странах мира. Особый интерес вызвал вопрос: почему в Беларуси уделяется особое внимание качественному питанию и активному образу жизни? Ребята привели примеры, на что нужно обращать особое внимание при покупке продуктов питания и как выбирать продукты, ориентируясь на здоровый образ жизни. Обсудили пословицы и поговорки о еде, бытующие в народе.
При подведении итогов учащиеся отметили, что употребление экологически чистых, качественных продуктов оздоровительного действия, соблюдение правил здорового, полноценного, качественного, рационального питания – это конкретные действия для здоровья нации. Девятиклассники решили подготовить буклеты и памятки «Правильное питание – залог здоровья» с информацией о полезных продуктах, принципах здорового питания, рациональном питании. А также предложили организовать конкурс рецептов блюд для здорового питания, которые будут вноситься в электронную книгу «О вкусной и здоровой пище».

Вельмі паказальна тое, што пасля вайны адбыўся Нюрнбергскі працэс, судовыя працэсы прайшлі і ў беларускіх гарадах Мінску,Гомелі, Віцебску, Бабруйску і інш. Гарадах, дзе балі прадстаўлены акты аб безчалавечнасці нямецкіх ваенаслужачых і супрацоўнікаў карных органаў гітлераўскай Германіі.
У ходзе ШАГа 2 вучні актыўна абмяркоўвалі атрыманую інфармацыю. Яны прыводзілі факты, якія канкрэтызуюць прычыны перамогі СССР у Вялікай Айчыннай вайне: гэта, ў пешую чагу, мужнасць і гераізм савецкага народа, моц маральнага духу савецкіх людзей. Вучні ўспомнілі сваіх землякоў: 122 чалавекі з вёскі Грынкі змагаліся на франтах ВА вайны, 46 аднавяскоўцаў не вярнуліся дамоў жывымі, 32 мірных жыхара былі расстраляны фашыстамі за сувязь з партызанамі. Гэта сведчыць пра самаахвянасць нашых землякоў, якія таксама ўнеслі ўклад у Перамогу.
Вучні выказвалі меркаванні наконт таго, яікую вялікую ролю ў перамозе адыграла цвёрдае і рашучае кіраўніцтва Вярхоўнага Галоўнакамандуючага І.В.Сталіна. Дарэчы, у нашым раённым цэнтры знаходзіцца помнік І.В. Сталіну. Вучні гаварылі і аб таленце камандзіраў, і аб моцы Узброеных сіл СССР, аб адзінстве арміі і тыла, успомнілі падполле і партызанскі рух.
Успаміналі дзеці і тое, што Чарвоная Армія вызваліла еўрапейскія гарады, і што найболшыя страты панусла наша армія пры вызваленні Польшчы. Таму вельмі абурае рабят тое, як у гэтай краіне адносяцца да гістарычнай памяці аб вайне, як зносяцца трактарамі помнікі савецкім воінам-вызваліцелям, як у Латвіі бульдозерам збіраюць кветкі, прынесеныя да падножжа манумента воінам-вызваліцелям. Гэта спроба перапісаць гісторыю. І гэта вельмі абурае школьнмкаў
У ходзе ШАГа 3 “Мы падводзім вынікі” вучні прыйшлі да высновы, што ўсе мы разам павінны рабіць усё магчымае, каб захаваць сапраўдную памяць аб Ваялікай Айчыннай і Другой сусветнай войнах і перадаваць яе з пакалення ў пакаленне. І вучні нашай невялікай сельскай школа для гэтага прыкладаюць шмат намаганняў, па крупіцах збіраючы звесткі пра сваіх землякоў, якія прайшлі дарогамі вайны, якія загінулі на фронце, і аб рассталяных мірных жыхарах, сярод якіх былі і настаўнікі. У школе дзейнічае клуб “ Пошук”, членамі якога сабраны сабраны звесткі пра 76 ветэранаў вайны з 122, аформлены стэнд “Яны абаранялі родны край”, аформлены альбоб з аднайменнай назвай, дзе акрамя звестак пра ветэранаўёсць яшчэ і іх успаміны. Рабяты ўспомнілі пра расстраляных настаўнікаў, звесткі пра якіх знаходзяцца ў школьным музеі. Вучні свята захоўваюць памяць аб загінуўшых аднавяскоўцах: расказваюь на ўроках гісторыі Беларусі па тэмах ” Наш край”аб сваіх земляках, даглядаюць помнікі, дапамагаюць сваякам загінуўшых і вераць, што будуць жыць пад мірным небам.

Разграміўшы нацысцкую Германію, Чырвоная Армія вызваліла і сам нямецкі народ ад фашысцкай няволі і садзейнічала вызваленню Францыі, Італіі і іншых краін Еўропы.
Пасля паражэння Германіі адбылася Патсдамская (Берлінская) канферэнцыя кіраўнікоў краін-пераможцаў: СССР, ЗША і Вялікабрытаніі, на якой І.В.Сталін, Г.Трумэн, У.Чэрчыль пацвердзілі рашэнні Крымскай канферэнцыі. Была абмеркавана праблема пасляваеннага ўладкавання Германіі і прынята рашэнне аб яе дэмакратызацыі, дэмілітарызацыі і дэнацыфікацыі. На канферэнцыі быў створаны Міжнародны ваенны трыбунал для правядзення суда над нямецкімі ваеннымі злачынцамі.
2 верасня 1945 года Японія падпісала Акт аб безагаворачнай капітуляцыі. Другая сусветная вайна скончылася.
У ходзе ШАГа 2 вучні актыўна абмяркоўвалі пачутае ў ШАГу 1. Яны выказвалі свае думкі і меркаванні наконт таго, што Перамога каштавала народам усяго свету вельмі дорага. Дзевяцікласнікі разважалі адносна адкрыцця Другога фронту саюзнікамі. Вучні выказалі меркаванне, што калі б Другі фронт быў адкрыты ў Еўропе саюзнікамі, ЗША і Вялікабрытаніяй, як планавалася ў 1942 годзе, то, магчыма, вайна скончылася б намнога раней і з меншымі чалавечымі ахвярамі. Таксама дзевяцікласнікі зрабілі выснову, што бамбардзіроўка японскіх гарадоў Хірасіма і Нагасакі не з’яўлялася неабходнасцю для разгрому Японіі. Гэта злачынства ЗША каштавала жыцця вялікай колькасці мірных жыхароў японскіх гарадоў.
У ходзе ШАГа 3 “Мы падводзім вынікі” вучні прыйшлі да высновы, што вайна, у любым яе праяўленні, калі гэта не апраўдана вызваленнем насельніцтва пэўнай краіны, нясе шмат бед людзям усяго свету. Дзевяцікласнікі падкрэслілі, што нам усім вельмі патрэбна захоўваць гістарычную памяць аб тых страшных падзеях 1939-1945 гадоў, каб не дапусціць новай сусветнай вайны.
Вучні нашай школы, члены клуба “ Пошук”, праводзяць вялікую пошукавую работу, збіраюць звесткі пра сваіх аднавяскоўцаў, якія ваявалі на франтах у час Вялікай Айчыннай вайны, захоўваюць памяць аб загінуўшых земляках: іх рукамі створаны стэнд ”Яны абаранялі родны край”, у альбоме з аднайменнай назвай захоўваюцца звесткі аб воінах-аднавяскоўцах, іх успаміны пра вайну. Вучні даглядаюць помнікі, з іх удзелам праводзяцца мітынгі, прысвечаныя памятным датам і Дню Перамогі. Школьнікі і настаўнікі, а таксама жыхары вёскі Грынкі свята захоўваюць памяць пра сваіх землякоў.